一連串問題像竹筒倒豆子般沖我拋來：“枝枝，你從北京轉(zhuǎn)學(xué)過來的，那邊都有啥好玩的呀？

聽說看天安門升旗必須得起大早，是真的嗎？”這突如其來的“連珠炮”打得我措手不及。

還好我前世就是個土生土長的北京人，要是沒有這點(diǎn)“老底”，面對這開局就搬家的情況，

還真不知道怎么回答。我深吸一口氣，穩(wěn)了穩(wěn)心神，緩緩說道：“晴晴，

看天安門升旗真得早起，去晚了可就只能看到密密麻麻的人頭咯。北京好玩的地方可多了，

除了天安門，還有宏偉莊重的故宮。故宮里的一磚一瓦，都見證了幾百年的歷史興衰，

每走一步，都像能聽見往昔歲月的回響；萬里長城就更不用說了，它盤踞在崇山峻嶺之間，

巍峨險峻，站在城墻上，仿佛能觸摸到千年的歷史厚重；圓明園雖然歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，

只剩下斷壁殘?jiān)?，但那些遺跡依然能讓人感受到它曾經(jīng)的輝煌盛景；還有風(fēng)景如畫的頤和園，

昆明湖碧波蕩漾，長廊、佛香閣錯落有致，美得像一幅天然的山水畫卷 ”我一邊講述，

一邊觀察著她們的反應(yīng)。只見趙清馨聽得全神貫注，眼睛睜得又圓又大，時不時輕輕點(diǎn)頭，

臉上寫滿了向往。她們對北京的好奇，恰似春天里破土而出的新芽，蓬勃又熱烈。

可就在我們聊得起勁，準(zhǔn)備繼續(xù)深入探討北京的大街小巷時，上課鈴不合時宜地響了起來，

只能暫時結(jié)束這場有趣的對話 。上課鈴尖銳的聲響瞬間打破了教室里的熱鬧氛圍。

劉梓晴和趙清馨臉上滿是意猶未盡，無奈地轉(zhuǎn)回身去，

還不忘在轉(zhuǎn)身前跟我匆匆約定：“下課接著聊！”這堂課是數(shù)學(xué)課，

老師在講臺上激情澎湃地推導(dǎo)著公式，粉筆在黑板上摩擦出“沙沙”聲。

我的心思卻還停留在剛剛關(guān)于北京的討論里，

那些熟悉的街道、小吃和景點(diǎn)不斷在腦海中浮現(xiàn)。好不容易熬到下課，

劉梓晴像上了發(fā)條的小玩偶，“嗖”地又轉(zhuǎn)了過來，眼睛亮晶晶地說：“枝枝，快講講，

北京還有啥特別的？”趙清馨也附和著，聲音輕柔卻帶著掩飾不住的期待：“是啊是啊，<...