校門(mén)口是一片斜坡，銜接周?chē)f戶(hù)人家的門(mén)口，形成了巨大的開(kāi)闊地。逢年過(guò)節(jié)，就會(huì)變成趕場(chǎng)唱戲的好地段。幾戶(hù)商販在門(mén)口開(kāi)闊地用三輪車(chē)支了臨時(shí)攤，賣(mài)早點(diǎn)、零食，以及文具。
這個(gè)點(diǎn)已經(jīng)有早早到校的孩子，在路邊攤上三五成堆，填肚子或者選文具零食。
這所初中也是金靜的母校。
沿回家的路逆返，尋至學(xué)校門(mén)口，金靜猶豫著該不該在學(xué)校里找一圈，或許真有疏漏的地方?，F(xiàn)在距離弟弟消失已經(jīng)快一天一夜了?？删揭呀?jīng)表明弟弟是校外失蹤。但沒(méi)親眼看見(jiàn)，總歸不信。人失蹤的二四十小時(shí)是黃金時(shí)間，余下的時(shí)間緊迫，她怕浪費(fèi)，又怕遺漏，正猶豫不決的時(shí)候。
一輛警車(chē)恰好開(kāi)進(jìn)來(lái)，停在校門(mén)口，車(chē)上下來(lái)四個(gè)警察。一下車(chē)就指著校門(mén)口的監(jiān)控，將看校門(mén)的門(mén)衛(wèi)叫出來(lái)詢(xún)問(wèn)。
金靜三兩步跟了上去。她想親眼看見(jiàn)弟弟到底是校外丟失，還是校內(nèi)丟失。
警察對(duì)突然湊上來(lái)的人警惕道，“辦案呢，禁止圍觀(guān)?！?/p>
“我知道你們?cè)谡医痦?。我是金順的姐姐，我想親眼確定我弟弟有沒(méi)有出校門(mén)，什么時(shí)候出的校門(mén)。”金靜三言?xún)烧Z(yǔ)表明來(lái)意。
小鎮(zhèn)向來(lái)安寧，鮮有失蹤兇殺等惡劣案件發(fā)生。這次的失蹤案可以說(shuō)是繼去年狗俊死亡案后最特別的一個(gè)，也是小鎮(zhèn)第一起失蹤案。幾個(gè)辦案警察互相看了一眼，沖金靜點(diǎn)點(diǎn)頭道，“既然你是失蹤者的姐姐，就跟我們一起進(jìn)去吧。在接到報(bào)案電話(huà)的第一時(shí)間，我們就已經(jīng)來(lái)學(xué)校查了監(jiān)控。你弟弟確實(shí)是校外失蹤的。這次再來(lái)不過(guò)是把監(jiān)控拷回去存留，既然你來(lái)了，就一起再看一遍?！?/p>
監(jiān)控室里，值班人員快速調(diào)出了昨天中午放學(xué)的監(jiān)控。
只見(jiàn)監(jiān)控清晰的拍到弟弟騎著那輛自己退下來(lái)的粉色舊飛鴿自行車(chē)，隨著放學(xué)人流快速出了校門(mén)，消失在監(jiān)控盡頭。
一切毫無(wú)懸念，弟弟是在校外失蹤的。
金靜滿(mǎn)臉神疑惑，雙目游離。又將來(lái)時(shí)路，在腦海中快速過(guò)了一遍，能藏人的地方都找了。既不是在校內(nèi)失蹤，回家的路又讓自己細(xì)細(xì)找了一遍，還能去哪里？
最不好的一點(diǎn)是，隨著生育率的下降，村里的孩子越來(lái)越少。
通?？傆羞m齡孩子結(jié)伴上下學(xué)，可等金順上初中的時(shí)候，村里小學(xué)全校已經(jīng)不到百人。近年來(lái)總有傳聞，村小學(xué)因?yàn)樯床蛔悖苡锌赡芤黄渌麑W(xué)校合并掉，那么村里上學(xué)的孩子如果不去縣城借讀，將要走更遠(yuǎn)的路去生源較為充足的鄰村上學(xué)了。
金順剛上初一，眼瞅著過(guò)了夏天就上初二，可上下學(xué)路上一直形單影只。確實(shí)有幾個(gè)一同畢業(yè)的六年級(jí)孩子，但都被家里送到縣城上學(xué)了。他們覺(jué)得鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量差，反正上高中還得去縣城，索性早去早適應(yīng)。
金順爸媽財(cái)力有限，只能哪里錄取哪里上學(xué)。
金順懂事，一直都是自己騎車(chē)上下學(xué)。直到，沒(méi)有按往日的時(shí)間回家，媽媽一直等到碗里的湯面條都坨了，才驚覺(jué)異常，趕緊給還在地里澆地的丈夫打電話(huà)。兩人原以為孩子貪玩或者被老師懲罰，爸爸騎著家里的另一輛自行車(chē)往學(xué)校找去。誰(shuí)知學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始下午的課程，金順并不在校內(nèi)。家校兩頭這才著急忙慌電話(huà)搖人，各方尋找起來(lái)。
左鄰右舍得知后加入尋找，慢慢的整個(gè)村子都來(lái)幫忙了，大家自發(fā)成組，沿著回家路，往周邊輻射開(kāi)細(xì)細(xì)搜尋。篦頭發(fā)一樣將回家那條路捋了一遍，絕無(wú)可能掉在哪個(gè)溝壑里。這也為警方的偵破提供了淺表支撐。
來(lái)時(shí)路金靜已經(jīng)親自找了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。那么就只有兩種可能，第一種，金順回家換了道，并沒(méi)有走常走的那條，所以才沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。第二種，那就是金順并沒(méi)有出校門(mén)，失蹤地就在學(xué)校。這樣才能完美解釋?zhuān)瑸槭裁吹艿芤宦飞虾翢o(wú)蹤跡。
可監(jiān)控已經(jīng)看過(guò)了，弟弟確實(shí)出了校門(mén)，和平時(shí)一樣。
那么只有另外一種可能，那就是弟弟并沒(méi)有按往常的回家路走，他選了一條更近的路。
可是進(jìn)村就只有那一條路，何況他又騎著自行車(chē)，若想從田野上直線(xiàn)穿越回家吃飯，自行車(chē)是沒(méi)法在松軟的麥田里行駛的。
就在金靜腦子飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，一個(gè)眼神精光的孩子騎著自行車(chē)，趕著校園鈴聲沖進(jìn)了學(xué)校大門(mén)。
金靜剛出監(jiān)控室，一眼瞄中那輛自己騎了三年又留給弟弟騎的飛鴿自行車(chē)，大喊著撲出去，”站住！站??！”
那孩子被突如其來(lái)的呵斥聲嚇了一跳，丟下自行車(chē)就沒(méi)命的往學(xué)校里鉆。
金靜快如疾風(fēng)，雙手快速擺動(dòng)，一個(gè)跳躍從掀倒的自行車(chē)上跳過(guò)去，大踏步奔出幾米，一個(gè)飛撲一把將毛頭小子撲倒在地，壓住他，摁著他的頭怒聲呵斥道，“我弟在哪里？我弟在哪里？”
這一刻，金靜十分確定弟弟的失蹤一定和這小子有關(guān)系！
小孩哥哪里見(jiàn)過(guò)這種陣仗，當(dāng)時(shí)就被摩擦在地，嚇的哇哇大哭。
警察和門(mén)衛(wèi)隨后趕到，將金靜從小孩身上扯下來(lái)，問(wèn)道，“怎么了？”
夾著書(shū)準(zhǔn)備上課的老師，見(jiàn)此情景也趕緊圍了過(guò)來(lái)了解情況。
金靜腦子亂哄哄的，但她深信這小子一定和弟弟失蹤有關(guān)，不顧眾人拉扯，死死摁住那小子，吼道，“你把金順怎么樣了？他的自行車(chē)為什么在你手里？快說(shuō)！你他媽的快說(shuō)！我弟在哪里？”
最后一句話(huà)，金靜幾乎是噴著口水沖小孩臉吼出來(lái)的。
幾個(gè)警察馬上反映過(guò)來(lái)，看著幾米外倒地的自行車(chē)，后知后覺(jué)沖地上的小孩追問(wèn)道，“還真是失蹤者騎的那輛自行車(chē)！小孩，金順在哪里？他的自行車(chē)為什么在你手里？”
小孩哇哇大哭，完全懵逼。但他臉上的表情出賣(mài)了他，顯然弟弟放學(xué)路上一定跟他接觸過(guò)。
幾個(gè)老師里有人剛好是這個(gè)小孩的代課老師，立刻在腦海里對(duì)上了信息，沖警察道，“這是初二三班的鄧辛同學(xué)，平時(shí)比較頑皮不好好學(xué)習(xí)。我這就給他班主任打電話(huà)，喊他過(guò)來(lái)問(wèn)話(huà)?！?/p>
警察將金靜拉起來(lái)，又將小孩叫起來(lái)，問(wèn)道：“鄧辛同學(xué)，你認(rèn)識(shí)金順是不是？給叔叔說(shuō)說(shuō)那輛自行車(chē)怎么在你手里？”
鄧辛臉上掛著淚，眼神有些躲閃，吸了下鼻涕道，“自行車(chē)是我跟他借的，本來(lái)就打算今天還給他。”
金靜氣的渾身有些顫抖，奪口而出，“騙人！他怎么可能把自行車(chē)借給你，中午吃飯時(shí)間那么緊張，自行車(chē)要是借給你，他會(huì)遲到。說(shuō)，是不是你搶的？你把他怎么了？”
縱使這個(gè)時(shí)候，鄧辛也終于反應(yīng)過(guò)來(lái)事情不簡(jiǎn)單，畢竟警察都來(lái)了，沖幾人哆嗦著嘴角，“我……我……”
金靜急吼吼道，“快說(shuō)，我弟在哪里？”
大家都定定看著鄧辛，鄧辛終于被嚇哭了，“我就嚇唬嚇唬他，把自行車(chē)搶來(lái)騎著去縣城上網(wǎng)，剛回來(lái)。他怎么了？”
鄧辛不像撒謊，警察將兩人分開(kāi)，一撥人詢(xún)問(wèn)鄧辛最后見(jiàn)金順的地方；一撥人安撫金靜，讓她冷靜。
很快便問(wèn)出了過(guò)程。
昨天中午放學(xué)后，鄧辛因?yàn)樾Ｍ馀笥训难s打算去縣城上網(wǎng)，便瞄準(zhǔn)了好脾氣的低年級(jí)同學(xué)金順，這才在金順回家的路口截住了他，三言?xún)烧Z(yǔ)嚇唬住對(duì)方，將自行車(chē)奪走。至于金順后來(lái)去了哪里，為什么消失他完全不知情。
一同嚇唬金順的還有另一個(gè)厭學(xué)的小子，這小子目前還在縣城網(wǎng)吧。
警方找到這條線(xiàn)索，立刻兵分兩路，一路駕車(chē)帶著老師和鄧辛去網(wǎng)吧對(duì)峙。另一路帶著金靜去鄧辛所說(shuō)的奪車(chē)路口。