（求推薦、求關(guān)注、求點擊、求收藏！）所有校隊隊員，無論新老，
聽到袁西提這樣說，都是卯足了勁完成訓練課，但是比賽的大名單只有18人，
11人是首發(fā)，7人是替補。所有袁西提必須有所選擇，只有那些訓練狀態(tài)出色，
身體條件達標的隊員才能入選18人大名單。而校隊隊員訓練了將近一個月之后，
袁西提終于宣布了進入18人大名單的隊員，這18人大名單中老隊員比新隊員多10人，
高中生比初中生多10人，在這樣的情況下，袁東帥、阿里木自然沒有入選18人大名單，
洪八仁、穆爾蒂也沒有入選18人大名單。洪八仁不服氣，向袁西提抗議道：“袁教練，
我不服氣，我速度比有些入選的隊員快，技術(shù)比有些入選的隊員強，
為什么他們能入選18人大名單，而我不能呢？”袁西提大聲道：“小崽子，
你倒是挺傲氣的！那我問你，如果你和他們進行身體對抗，是你贏呢，還是他們贏呢？
”“這個。。?！焙榘巳时粏柕脝】跓o言，只得退回隊伍中去，
袁東帥則嘀咕了一句：“著什么急?。〕跻粚W生要是能入選18人大名單，
那其他人還用不用混了？”洪八仁聽到了袁東帥的嘀咕聲，臉色微紅，
然后瞪了袁東帥一眼，袁東帥毫不示弱，也瞪了回去。就在兩人用眼神相互挑釁之時，
袁西提又開口了：“我現(xiàn)在宣布了18人大名單，想來你們也清楚了，
KLMY市校際錦標賽就要開賽了，現(xiàn)在是10月1日，
錦標賽的開賽日期就是10月15日，我們和第十六中學，雙語藝術(shù)學校分在同一個小組，
我們第一場比賽就是主場迎戰(zhàn)第十六中學，進入大名單的隊員你們要更努力的訓練，
以迎接對手的到來，沒有進入大名單的隊員，你們也不要放松，比賽總有意外，
說不定就有你們上場的機會！
”袁西提話里的意思是沒有入選18人大名單的隊員還有進入名單的機會，
所以沒有入選的隊員來了精神，有了訓練的動力，不用袁西提再多說什么，
這些隊員已經(jīng)開始了訓練課。袁西提看著這些嗷嗷叫著開始訓練的學生，
嘀咕了一句：“小崽子們，都給我往前沖吧！有這股干勁和熱情，沒有壞結(jié)果的！
”而宣布了18人大名單后，袁西提安排的訓練內(nèi)容又有了一些變化，
他著重讓進入18人大名單的隊員磨合陣型，訓練戰(zhàn)術(shù)，為比賽做最后的準備，
而且袁西提還讓入選的隊員與沒有入選的隊員進行對抗比賽，
讓18名入選的隊員能更好的配合，熟悉陣型。時間就在訓練中飛快流逝，
轉(zhuǎn)眼來到了10月15日，這是一個星期六，
但第一中學的足球場四周還是來了許多觀看校際比賽的學生，他們舉著標語，敲著鑼鼓，
為各自支持的隊伍加油，但畢竟這里是第一中學的主場，所以一中的學生占了大多數(shù)，
他們的聲音和氣勢壓過了第十六中學的學生。雖然今日是第一中學和第十六中學的比賽，
但沒有比賽的雙語藝術(shù)學校也在教練的帶領(lǐng)下來到了第一中學，他們的目的很簡單，
就是要觀察對手的打法，為接下來的比賽做好準備。
袁西提把目光看向了雙語藝術(shù)學校所在的區(qū)域，暗暗罵道：“可惡，
這個校際錦標賽也真夠怪異的，小組賽每個小組只安排三個隊伍，
這不是擺明了讓剩下的一支隊伍可以從容的刺探軍情嗎？
”其實這樣的安排也是迫于無奈，
參加KLMY市的校際足球錦標賽的隊伍一共才22支，
為了讓淘汰賽中出現(xiàn)8支隊伍角逐最后的錦標，所以主辦方將22支隊伍分為了8個小組，
其中7個小組每組有3支隊伍，而剩下的一組只有一支隊伍，
這支隊伍就是上一屆錦標賽的冠軍。這樣一來，
除了上一屆錦標賽的冠軍直接晉級八強之外，其余7個小組里的隊伍都要進行雙循環(huán)賽，
積分排名第一的隊伍才能晉級八強。所以袁西提才會抱怨主辦方的安排不合理，
雖然這樣的安排有些不合理，可KLMY市校際足球錦標賽已經(jīng)進行了這么多屆，
凡是對這個比賽有一些了解的人，都能明白賽程是怎么樣的，所以也漸漸被人們所接受。
不管賽程如何安排，要在錦標賽中取得好成績，只有一場一場的勝利才可以，
所以袁西提收回了目光，
開始對首發(fā)的11人進行賽前動員：“我們第一中學是KLMY市的足球強隊，
多次闖進過錦標賽的八強，而第十六中學的足球水平就不能和我們相比了，
他們從來沒有小組出線過，所以我給你們的要求很簡單，就是干凈漂亮的贏下這一場比賽，
讓第十六中學足球隊在一中足球場飲恨！你們告訴我，你們有沒有信心做到！
”這11名被選為首發(fā)的隊員，情緒高昂，嗷嗷叫道：“沒有什么不可能，
我們第一中學足球隊就是雄鷹，讓所有人都膽寒！
”袁東帥見這些隊員的情緒已經(jīng)被他調(diào)動起來，拍著掌讓這些隊員去到場上。
隊員上場后，走過必要的比賽流程，然后就在球場上站好隊形，等待比賽的開始。
主裁判看看手表，當時間來到下午2點半之時，主裁判吹響口哨，比賽開始。
開球的一方是第十六中學的球隊，他們的前鋒在聽到主裁判的哨聲之后，將皮球往后傳，
接著他們就在中后場開始了倒腳。袁西提見第十六中學有意拖慢比賽節(jié)奏，
向第一中學的隊員大喊道：“都給我壓上去搶球，打亂他們的節(jié)奏！
”其實不用袁西提催促，一中的隊員已經(jīng)全體壓上，就連后衛(wèi)也過了半場，
將第十六中學的隊員全部壓制在己方半場不能出球。
雙外語藝術(shù)學院的教練看到第一中學如此大膽，嘀咕道：“袁西提怎么想的？
難道他不怕第十六中學打他的反擊嗎？”袁西提自然有他自己的考慮，
那就是他要搶開局，他要在第十六中學立足未穩(wěn)之時，以迅猛的攻勢先進一球以上，
這樣一來，他們第一中學就可以打防守反擊了！不知是第十六中學太弱，
還是第一中學的積極拼搶終于發(fā)揮了作用，比賽開始后7分鐘，第一中學的邊鋒下底傳中，
第一中學的中鋒高高躍起力壓第十六中學的后衛(wèi)，將足球頂進了球門。這么快取得進球，
更堅定了袁西提積極拼搶的戰(zhàn)術(shù)，他球場外大喊道：“小崽子們，就是這樣，
我們再進他們兩三個球，他們的士氣就會被我們打垮了！”而第一中學進球，
球場四周的一中學生自然歡呼雀躍起來，他們也紛紛高喊道：“一中，一中，所向披靡，
對著球門狂轟濫炸！”與一中學生的興高采烈相反，
前來觀賽的第十六中學的學生則有些垂頭喪氣，
不過還是有人在給他們自己學校的球隊打氣：“勝不驕，敗不餒，贏一起狂，輸一起扛！
十六中學踢出的足球是最美！”第十六中學的口號響亮，
不過場上的形勢并沒有因此改變多少，第十六中學的隊員被一中隊員不斷的斷球，
不斷的突破，半場時間結(jié)束后，已經(jīng)有一些隊員體力不支，
雖然他們沒有讓一中在上半場再進一球，不過他們以這種狀態(tài)去踢下半場的話，
被進球是遲早的事情。與體力透支相比，
更讓第十六中學教練頭疼的是他的隊員士氣低落，所以半場休息的時候，
這位頭發(fā)花白的教練不斷在給他的隊員打氣，可是收效甚微。等下半場開始的時候，
第十六中學的隊員還是一副垂頭喪氣的模樣，與之相反的是一中的隊員，他們士氣高昂，
戰(zhàn)意熊熊，嗷嗷直叫的上了球場。下半場的比賽還是一邊倒的局勢，
第一中學壓著第十六中學打，到比賽結(jié)束之時，最終比分定格在4:0。