當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全穿透云層，陳杰就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到舒夢(mèng)瑤家樓下，輕輕呼喚她的名字。

舒夢(mèng)瑤聽(tīng)到呼喚后，會(huì)迅速收拾好書(shū)包，下樓與陳杰會(huì)合。他們一起迎著朝陽(yáng)，

慢跑在去學(xué)校的路上，一邊跑，一邊背誦英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文古詩(shī)詞。清新的空氣、溫暖的陽(yáng)光，

還有彼此陪伴的身影，讓這個(gè)過(guò)程充滿了溫馨和力量。到了學(xué)校，在課間休息的短暫時(shí)間里，

陳杰也不會(huì)讓舒夢(mèng)瑤閑著。他會(huì)拿出事先準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，

和舒夢(mèng)瑤一起分析那些做錯(cuò)的題目，找出錯(cuò)誤的原因，總結(jié)解題的方法和技巧。遇到難題時(shí)，

他們會(huì)一起討論，互相啟發(fā)，直到找到正確的答案。放學(xué)后，他們會(huì)留在教室里，

按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容。陳杰會(huì)幫助舒夢(mèng)瑤梳理知識(shí)點(diǎn)，

用簡(jiǎn)潔明了的方式講解那些復(fù)雜的概念和公式，讓她能夠更好地理解和掌握。

而舒夢(mèng)瑤也會(huì)積極配合陳杰，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向他請(qǐng)教。然而，

隨著高考的日益臨近，巨大的壓力如同一座無(wú)形的大山，壓得陳杰和舒夢(mèng)瑤有些喘不過(guò)氣來(lái)。

他們每天都要面對(duì)堆積如山的作業(yè)和試卷，還要承受來(lái)自老師、家長(zhǎng)和自己內(nèi)心的期望。

這種壓力不僅影響了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也對(duì)他們的身體健康造成了一定的影響。

尤其是舒夢(mèng)瑤，由于長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良和過(guò)度勞累，她的身體逐漸變得虛弱起來(lái)。

她開(kāi)始頻繁地感到頭暈、乏力，食欲不振，晚上也常常失眠。有一天，在課堂上，

舒夢(mèng)瑤突然感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前一黑，差點(diǎn)暈倒在地。同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛圍了過(guò)來(lái)，

臉上露出擔(dān)憂的神情。老師也急忙走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)她的情況，并讓她去醫(yī)務(wù)室休息。

陳杰得知消息后，心急如焚。他立刻放下手中的書(shū)本，飛奔到醫(yī)務(wù)室。

看到舒夢(mèng)瑤虛弱地躺在病床上，他的心中充滿了自責(zé)和心疼。他緊緊地握住舒夢(mèng)瑤的手，

眼眶微微泛紅，輕聲說(shuō)道：“夢(mèng)瑤，都怪我沒(méi)有照顧好你，讓你這么辛苦。

你一定要快點(diǎn)好起來(lái)，我們還要一起參加高考呢?！?舒...