凌晨五點(diǎn)，李明軒已經(jīng)在教室里等候了半個(gè)小時(shí)。
桌上擺著他連夜整理出來(lái)的學(xué)習(xí)資料——每個(gè)科目的考點(diǎn)精華，每道題型的解題套路，還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)薄弱學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練題。
系統(tǒng)提示音適時(shí)響起：
【檢測(cè)到宿主制定超強(qiáng)度學(xué)習(xí)計(jì)劃，激活特殊任務(wù)：一周奇跡】 【任務(wù)要求：帶領(lǐng)全班在月考中進(jìn)入年級(jí)前八名】 【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)霸值500點(diǎn)，解鎖高級(jí)教學(xué)技能包】 【任務(wù)失?。合到y(tǒng)功能封停一個(gè)月】
看到失敗的懲罰，李明軒深吸一口氣。這次真的是背水一戰(zhàn)了。
五點(diǎn)十分，張小雨第一個(gè)到達(dá)教室，緊接著是劉佳怡、陳浩，然后是更多的同學(xué)。
讓李明軒驚訝的是，連平時(shí)最懶散的孫大力也準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了，而且還帶來(lái)了幾個(gè)平時(shí)從不上早讀的混混。
"兄弟們都來(lái)了！"孫大力拍著胸脯說(shuō)，"大力哥說(shuō)話算話，既然答應(yīng)了跟你干，就絕不掉鏈子！"
"很好！"李明軒在黑板上畫(huà)了一張時(shí)間表，"今天開(kāi)始實(shí)行新的作息時(shí)間——早上5:30到7:30是數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，上午課間休息時(shí)間做英語(yǔ)單詞測(cè)試，中午12:00到13:30是語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦，下午放學(xué)后是理綜刷題，晚自習(xí)是綜合答疑。"
"這么緊張？"有同學(xué)咽了咽口水。
"緊張才有效果。"李明軒拿起粉筆，"我們先來(lái)測(cè)試一下大家現(xiàn)在的真實(shí)水平。"
他在黑板上快速寫(xiě)下十道題，涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
"十分鐘時(shí)間，全部做完。做不完或者錯(cuò)誤率超過(guò)50%的同學(xué)，今天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度翻倍。"
同學(xué)們立刻緊張起來(lái)，埋頭做題。
李明軒在講臺(tái)上觀察著每個(gè)人的表現(xiàn)。系統(tǒng)賦予他的能力不僅僅是知識(shí)的提升，還包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的精準(zhǔn)判斷。
【分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中...】 【張小雨：基礎(chǔ)較好，缺乏答題技巧，建議強(qiáng)化訓(xùn)練題型歸納】 【孫大力：基礎(chǔ)極差，但學(xué)習(xí)態(tài)度積極，建議從基礎(chǔ)概念開(kāi)始逐步提升】 【劉佳怡：偏科嚴(yán)重，數(shù)學(xué)較好但英語(yǔ)很弱，建議重點(diǎn)攻克英語(yǔ)語(yǔ)法】
每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)分析報(bào)告都出現(xiàn)在李明軒腦海中，這讓他能夠制定最精準(zhǔn)的個(gè)性化教學(xué)方案。
十分鐘后，開(kāi)始批改。
結(jié)果比預(yù)想的還要糟糕——全班42個(gè)學(xué)生，只有5個(gè)人的正確率超過(guò)50%。
"看到了嗎？這就是我們的現(xiàn)狀。"李明軒沒(méi)有責(zé)怪任何人，而是冷靜地分析，"但這也是我們的機(jī)會(huì)?；A(chǔ)這么差，只要稍微提升就會(huì)有巨大的進(jìn)步空間。"
他開(kāi)始逐題講解，每道題都分析出三到四種不同的解題方法，然后教給學(xué)生們最簡(jiǎn)單、最容易記住的方法。
"這道英語(yǔ)語(yǔ)法題，很多同學(xué)選錯(cuò)了時(shí)態(tài)。記住一個(gè)口訣：'過(guò)去過(guò)去過(guò)去完成，現(xiàn)在現(xiàn)在現(xiàn)在完成，將來(lái)沒(méi)有將來(lái)完成'。按照這個(gè)口訣，95%的時(shí)態(tài)題都能做對(duì)。"
"這道數(shù)學(xué)題考查的是二次函數(shù)，不要被復(fù)雜的表達(dá)式嚇到。記住萬(wàn)能方法：先化簡(jiǎn)，再配方，最后畫(huà)圖。三步驟，任何二次函數(shù)題都能秒殺。"
一個(gè)小時(shí)的講解結(jié)束后，李明軒再次出題測(cè)試。
這次的結(jié)果讓所有人都震驚了——全班正確率提升到了75%！
"我的天！"陳浩不敢置信地看著自己的卷子，"我居然全對(duì)了！"
"這怎么可能？"連平時(shí)最自卑的趙小強(qiáng)都激動(dòng)得站了起來(lái)，"我數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)！"
【宿主成功提升全班學(xué)習(xí)效率，獲得學(xué)霸值+50】 【當(dāng)前學(xué)霸值：80/100】
"這只是開(kāi)始。"李明軒看著同學(xué)們興奮的表情，心中也充滿(mǎn)了成就感，"下課后我會(huì)給每個(gè)人一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，一周后我們的成績(jī)會(huì)有翻天覆地的變化。"
上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師劉雪梅剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了異常。
平時(shí)上課睡覺(jué)的學(xué)生今天都坐得端端正正，而且每個(gè)人桌上都放著厚厚一沓學(xué)習(xí)資料。
"今天你們班怎么了？"劉雪梅好奇地問(wèn)。
"老師，我們?cè)跍?zhǔn)備月考！"張小雨響亮地回答。
"準(zhǔn)備月考？"劉雪梅看向李明軒，"李明軒，我聽(tīng)說(shuō)是你在組織同學(xué)們學(xué)習(xí)？"
"是的，老師。"
"很好，有這種學(xué)習(xí)熱情是好事。但是語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)，不是短期內(nèi)就能提高的。尤其是作文和閱讀理解，需要長(zhǎng)期積累。"
李明軒站起來(lái)："老師，我想申請(qǐng)?jiān)谀恼n上做個(gè)實(shí)驗(yàn)。"
"什么實(shí)驗(yàn)？"
"我有一套快速提升語(yǔ)文成績(jī)的方法，想用十分鐘時(shí)間給同學(xué)們演示一下。如果效果明顯，希望您能支持我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。"
劉雪梅猶豫了一下，最終點(diǎn)頭同意："好，我給你十分鐘時(shí)間。"
李明軒走到黑板前，寫(xiě)下"高考作文萬(wàn)能模板"幾個(gè)大字。
"語(yǔ)文考試最難的是作文，50分的分值，很多同學(xué)只能拿到30多分。但實(shí)際上，高考作文是有套路的。"
他開(kāi)始在黑板上畫(huà)起了模板框架：
"第一段：引入話題+表明觀點(diǎn)，萬(wàn)能開(kāi)頭是'古往今來(lái)，xxx一直是人們關(guān)注的話題'。第二段：舉例論證，用三個(gè)經(jīng)典例子支撐觀點(diǎn)，可以是歷史人物、文學(xué)作品、現(xiàn)實(shí)事例。第三段：對(duì)比論證，從反面證明觀點(diǎn)的正確性。第四段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，升華主題。第五段：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。"
"這個(gè)模板適用于90%的高考作文題目，只要學(xué)會(huì)套用，至少能拿到42分以上。"
說(shuō)著，他拿起語(yǔ)文書(shū)，隨便翻到一道作文題："請(qǐng)以'堅(jiān)持'為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。現(xiàn)在我用剛才的模板，五分鐘寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭給你們看。"
李明軒在黑板上快速寫(xiě)道：
"古往今來(lái)，堅(jiān)持一直是成功者必備的品質(zhì)。從司馬遷忍受宮刑之辱完成《史記》，到愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次失敗發(fā)明電燈泡，再到我國(guó)航天事業(yè)幾十年如一日的不懈努力，無(wú)不證明了堅(jiān)持的力量。正如荀子所言：'鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。'堅(jiān)持，是通向成功的必由之路。"
寫(xiě)完后，他轉(zhuǎn)身面對(duì)同學(xué)們："看，這就是萬(wàn)能開(kāi)頭。話題引入、舉例論證、引用名言、表明觀點(diǎn)，四個(gè)要素一個(gè)不少。任何作文題目都能套用這個(gè)模式。"
全班同學(xué)都看呆了，這種寫(xiě)作方法簡(jiǎn)直太實(shí)用了。
劉雪梅也被震驚到了，她教了二十多年語(yǔ)文，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有學(xué)生能把作文技巧總結(jié)得這么精煉實(shí)用。
"李明軒，你這套方法是從哪里學(xué)來(lái)的？"
"是我自己總結(jié)的。"李明軒回答，"老師，您覺(jué)得這個(gè)方法有用嗎？"
"非常有用！"劉雪梅毫不猶豫地點(diǎn)頭，"如果學(xué)生們都能掌握這套方法，作文成績(jī)至少能提高十分以上。"
【宿主獲得任課教師認(rèn)可，獲得學(xué)霸值+20】 【當(dāng)前學(xué)霸值：100/100，可解鎖高級(jí)技能】
系統(tǒng)提示音響起的瞬間，李明軒感到大腦一陣清醒，仿佛有無(wú)數(shù)知識(shí)涌入腦海。
【恭喜宿主解鎖超級(jí)記憶法】 【恭喜宿主解鎖思維導(dǎo)圖教學(xué)法】 【恭喜宿主解鎖考試心理調(diào)節(jié)術(shù)】
三種高級(jí)技能同時(shí)解鎖，李明軒的教學(xué)能力瞬間提升了幾個(gè)檔次。
"老師，我還想請(qǐng)您幫個(gè)忙。"李明軒趁熱打鐵，"能否讓我們班在月考前單獨(dú)使用一間教室進(jìn)行集中復(fù)習(xí)？我保證不會(huì)影響其他班級(jí)。"
劉雪梅想了想："這個(gè)我需要和班主任商量一下，但我個(gè)人是支持你們的。"
下課后，消息很快傳開(kāi)了。高三（7）班的差生們居然在學(xué)霸的帶領(lǐng)下搞起了"魔鬼訓(xùn)練"，而且還得到了任課老師的支持。
其他班級(jí)的學(xué)生都在議論紛紛：
"聽(tīng)說(shuō)七班那個(gè)李明軒突然變成學(xué)霸了？"
"不可能吧，他不是年級(jí)倒數(shù)嗎？"
"真的假的啊，差班也能逆襲？"
"我們班主任說(shuō)了，讓我們別被七班的虛張聲勢(shì)迷惑，一個(gè)月的突擊根本不可能有效果。"
面對(duì)外界的質(zhì)疑和嘲笑，高三（7）班的學(xué)生們不僅沒(méi)有退縮，反而更加團(tuán)結(jié)了。
"管他們說(shuō)什么，我們用成績(jī)說(shuō)話！"孫大力揮舞著拳頭，"一周后讓他們看看什么叫真正的逆襲！"
中午休息時(shí)間，李明軒把每個(gè)同學(xué)都叫到講臺(tái)前，給他們發(fā)放個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
"張小雨，你的基礎(chǔ)不錯(cuò)但缺乏系統(tǒng)性，重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)壓軸題和英語(yǔ)完形填空。"
"孫大力，你要從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，每天背50個(gè)英語(yǔ)單詞，做20道數(shù)學(xué)計(jì)算題。"
"劉佳怡，你的弱項(xiàng)是英語(yǔ)語(yǔ)法，我給你準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法訓(xùn)練題。"
每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不同，但都非常詳細(xì)，甚至精確到每個(gè)小時(shí)應(yīng)該做什么。
"明軒，這些計(jì)劃你是怎么制定的？"陳浩看著自己厚厚的學(xué)習(xí)資料，"感覺(jué)比老師給的還要專(zhuān)業(yè)。"
"因?yàn)槲伊私饷總€(gè)人的特點(diǎn)。"李明軒笑了笑，"只有針對(duì)性的訓(xùn)練才能在短時(shí)間內(nèi)取得最大效果。"
下午最后一節(jié)課是自習(xí)，李明軒開(kāi)始了真正的"魔鬼訓(xùn)練"。
"現(xiàn)在開(kāi)始英語(yǔ)單詞速記訓(xùn)練。我會(huì)用我的聯(lián)想記憶法，讓你們?cè)谝恍r(shí)內(nèi)記住200個(gè)高考高頻詞匯。"
他在黑板上寫(xiě)下第一個(gè)單詞："appreciate"。
"這個(gè)單詞意思是'欣賞、感激'。怎么記？'a'代表一個(gè)，'pp'像兩個(gè)人拍手，'re'是重新，'ci'像'謝'字，'ate'是吃。連起來(lái)就是'一個(gè)人重新拍手說(shuō)謝謝然后吃東西'，這不就是感激和欣賞的意思嗎？"
同學(xué)們被這種記憶方法逗樂(lè)了，但確實(shí)很好記。
接下來(lái)一個(gè)小時(shí)，李明軒用類(lèi)似的方法教會(huì)了大家200個(gè)單詞。更神奇的是，幾乎每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)確記住。
"太不可思議了！"平時(shí)英語(yǔ)最差的趙小強(qiáng)激動(dòng)得臉都紅了，"我從來(lái)沒(méi)一次記住這么多單詞！"
【宿主成功提升全班英語(yǔ)詞匯量，獲得學(xué)霸值+40】
晚自習(xí)時(shí)間，李明軒拿出了自己的殺手锏——真題訓(xùn)練。
"這是去年高考的真題，現(xiàn)在給你們兩小時(shí)時(shí)間模擬考試。做完后我會(huì)逐題講解，讓你們體驗(yàn)一下高考的真實(shí)難度。"
同學(xué)們緊張地開(kāi)始答題，李明軒在臺(tái)下觀察著每個(gè)人的表現(xiàn)。
通過(guò)系統(tǒng)的分析功能，他能清楚地看到每個(gè)學(xué)生的答題思路和存在的問(wèn)題。
兩小時(shí)后，考試結(jié)束。
李明軒快速批改完所有試卷，結(jié)果讓他既欣慰又擔(dān)憂。
欣慰的是，經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的答題準(zhǔn)確率確實(shí)有了明顯提升。
擔(dān)憂的是，想要在一周內(nèi)達(dá)到年級(jí)前八名的水平，還需要更大的突破。
"同學(xué)們，今天的成績(jī)還算不錯(cuò)，但距離我們的目標(biāo)還有差距。"李明軒看著疲憊但充滿(mǎn)斗志的同學(xué)們，"明天我們要加大訓(xùn)練強(qiáng)度，引入更高級(jí)的學(xué)習(xí)方法。你們準(zhǔn)備好了嗎？"
"準(zhǔn)備好了！"全班同學(xué)齊聲回答，聲音響徹整個(gè)教學(xué)樓。
走廊里路過(guò)的其他班級(jí)學(xué)生都好奇地望向高三（7）班，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生有這么高的學(xué)習(xí)熱情。
也許，奇跡真的要發(fā)生了。