這并不是陳教授所想看到的。陳曉威老師是清華大學的教授。他本科畢業(yè)于中科大少年班，

博士畢業(yè)于哈弗大學的神經(jīng)學專業(yè)，并在計算機科學方向做了三年博后，

然后回到清華大學做教授。在清華的幾年中，他主持了一個重大項目，

該項目致力于研究青少年的腦部神經(jīng)，并對其未來的發(fā)育進行推測，

以便給青少年做職業(yè)規(guī)劃。經(jīng)過三年的努力，陳教授研制了一個儀器，

該儀器只需要將幾個貼片貼在一個人的頭上，

十五分鐘之后就可以檢測出人腦各個部分發(fā)育的水平。為了加快實驗進度，

他又重復制造了一臺儀器，

晝夜不停地采集了北京全市隨機50種不同職業(yè)的1000人的數(shù)據(jù)，并做成了數(shù)據(jù)庫。

再進行測試的對象，只需要將測試出的結(jié)果與數(shù)據(jù)庫進行對比，

就可以得出他（她）的優(yōu)勢和劣勢。這個結(jié)果會總結(jié)成為一張清單，

里面包括各個項目與平均值的差距，以及職業(yè)的推薦（表1）。“我們先隨機找?guī)讉€人，

看看儀器能不能猜出他們的職業(yè)吧”陳老師說到。“好的，我馬上去安排！

”助手謝蕓答應著?！皸钍?，女，28歲，感知能力高于平均水平23.4%，

語言能力高于平均水平20.6%，情緒管理高于平均水平18.9%，

記憶能力高于平均水平13.2%，運動能力高于平均水平12.0%，

身體素質(zhì)高于平均水平5.4%，

邏輯能力低于平均水平13.8%......屬于藝術(shù)型人格，推薦工作：藝術(shù)家，

設計師，動漫美工，作家......”儀器一字字沒有感情地報著?！霸趺礃樱瑮钆?，

儀器說的對嗎？”“哎，我確實很喜歡畫畫，搞設計，

但是......家里沒錢支持我學習美術(shù)，家里也缺錢，

我只能去做銷售......可惜現(xiàn)在太晚了，